Sumario
Calidad y usos de las TIC en la Universidad
Calidad y usos de las TIC en la Universidad
Josep M. Duart
Artículos
1.-¿Sobreeducación o cambio estructural? Un análisis del impacto de las TIC, la formación universitaria y el cambio organizativo sobre los salarios en la empresa
Artículos
1.-¿Sobreeducación o cambio estructural? Un análisis del impacto de las TIC, la formación universitaria y el cambio organizativo sobre los salarios en la empresa
Resumen
Joan Torrent-Sellens, Ángel Díaz-Chao, Pilar Ficapal-Cusí
2.-Experiencias universitarias innovadoras con blogs para la mejora de la praxis educativa en el contexto europeo
Joan Torrent-Sellens, Ángel Díaz-Chao, Pilar Ficapal-Cusí
2.-Experiencias universitarias innovadoras con blogs para la mejora de la praxis educativa en el contexto europeo
Resumen
Julio Cabero, Eloy López Meneses, Cristóbal Ballesteros Regaña
3.-Aprendizaje en el entorno del e-learning: estrategias y figura del e-moderador
3.-Aprendizaje en el entorno del e-learning: estrategias y figura del e-moderador
Resumen
Diana Benito
4.-El oficio de profesor universitario en la era de los medios electrónicos
4.-El oficio de profesor universitario en la era de los medios electrónicos
Resumen
Luis Alfonso Argüello
5.-Centro Virtual de Recursos de Tecnología Educativa: una herramienta para la formación inicial de maestros en TIC
5.-Centro Virtual de Recursos de Tecnología Educativa: una herramienta para la formación inicial de maestros en TIC
Resumen
Marc Romero Carbonell, Mercè Gisbert Cervera, Xavier Carrera Farran
Monográfico
6.-Monográfico “Evaluación de la calidad en la educación superior”
Monográfico
6.-Monográfico “Evaluación de la calidad en la educación superior”
Resumen
Gualberto Buela-Casal, Ángel Castro
7.-Comparación de los indicadores de la calidad de las universidades
7.-Comparación de los indicadores de la calidad de las universidades
Resumen
Gualberto Buela-Casal, Óscar Vadillo, Rafaella Pagani, María de la Paz Bermúdez, Juan Carlos Sierra, Izabela Zych, Ángel Castro
8.-Aplicación del análisis de valor para una evaluación integral y objetiva del profesorado universitario
8.-Aplicación del análisis de valor para una evaluación integral y objetiva del profesorado universitario
Bernat Viñolas, Antonio Aguado, Alejandro Josa, Noé Villegas, Miguel A. Fernández Prada
9.-Prospectiva y evaluación del ejercicio docente de los profesores universitarios como exponente de buena calidad
9.-Prospectiva y evaluación del ejercicio docente de los profesores universitarios como exponente de buena calidad
Resumen
Félix E. González Jiménez, Escolástica Macías Gómez, Manuel Rodríguez Sánchez, José Luis Aguilera García
10.-Importancia de los criterios e indicadores de evaluación y acreditación del profesorado funcionario universitario en los distintos campos de conocimiento de la UNESCO
10.-Importancia de los criterios e indicadores de evaluación y acreditación del profesorado funcionario universitario en los distintos campos de conocimiento de la UNESCO
Resumen
Juan Carlos Sierra, Gualberto Buela-Casal, María de la Paz Bermúdez, Pablo Santos-Iglesias
11.-La evaluación de postgrados internacionales en la Unión Europea. Ejemplos de buenas prácticas de programas europeos
11.-La evaluación de postgrados internacionales en la Unión Europea. Ejemplos de buenas prácticas de programas europeos
Resumen
Endika Bengoetxea, Jesús Arteaga Ortiz
12.-Modelo de evaluación integral de la actividad docente, investigadora y gestora de los departamentos de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
12.-Modelo de evaluación integral de la actividad docente, investigadora y gestora de los departamentos de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
Resumen
Amaya Zárraga, Nekane Balluerka, Eva Ferreira
FUENTE:
http://rusc.uoc.edu/ojs/index.php/rusc/issue/view/v6n2
FUENTE:
